في مكتب مدير مدرسة يون شي الأولى، رائحة الشاي العطرة تتصاعد، لكن الأجواء متوترة بعض الشيء.
وقف تشانغ هوي يانغ أمام مكتب المدير، ينظر إلى الفتى المرتدي الرداء الأزرق المقابل له ذهابًا وإيابًا، وتحولت تعبيرات وجهه من الترقب الأولي إلى ذهول لا يُمكن وصفه بالكلمات.
قبل ثلاث دقائق فقط، كان متحمسًا بسبب مكالمة هاتفية من المدير تشو. في المكالمة، تحدث المدير بجدية وصراحة، وأخبره أنه سيُعيّن "نجمة السماء السماوية" الخاصة في صفه، مُلمّحًا إلى أن هذا الفتى موهوب بشكل استثنائي، وسيُضيف بلا شك إنجازًا مُشرقًا في الامتحانات الوطنية الجامعة في المستقبل.
كَمُدرّس أساسي عمل في الخطوط الأمامية للتعليم لسنوات عديدة، كان لتشانغ هوي يانغ حاسة شم طبيعية تجاه هؤلاء "النبتات الجيدة".，几乎在挂断电话的瞬间就冲到了校长室，生怕晚了一步这名额就被别的老师抢了去。
然而，现实给了他一记响亮的耳光。
没有想象中意气风发的学霸，也没有那种虽然顽皮但眼神机灵的特长生。站在他面前的，是一个看起来斯斯文文、正对着他拱手行礼的小道士。
"同……小陈道长你好。"
تشانغ هوي يانغ下意识地回了礼，心里却是一万个翻江倒海。他忍不住又往门口和角落看了看，确认校长室里除了笑眯眯的周校长和这位道长外，再无旁人。
不是吧？ 这插班到我们班上的"天魁星"，莫非就是这位小道士？ 周校你也没跟我说是个道士啊？
تشانغ هوي يانغ满头雾水地看向周校长，从对方那意味深长的眼神里，他读出了肯定的答案。
还真是！
教书这么多年，张辉阳什么学生没见过？有在校外当网红的、有童星出身的、有家境贫寒刻苦努力的，也有富家公子哥来混日子的……
唯独这次的插班生最新鲜，居然还是个身穿青袍的小道士！
真道士还是假道士啊？不会是现在年轻人流行的角色扮演……cosplay吧？
罢了罢了，不管什么身份，只要成绩好就行了。تشانغ هوي يانغ在心里自我安慰着，试图找回一点作为班主任的镇定。
"我来简单介绍一下吧。"
周校长一边慢条斯理地泡茶，一边打破了沉默："元初啊，这位就是你的班主任张老师，刚刚也跟你说过了，张老师是非常优秀的教师，他教的是语文，咱们学校老师都是跟班制度的，一直到高考毕业，便都是张老师带你了。"
说着，周校长转头看向张辉阳："老张，这位就是我跟你说的陈元初同学。元初是正儿八经的道士，但有教有类，入了咱们学堂就是咱们的学生。陈道长对他评价很高，道法、教义、人品都极好，我对他很有信心，就安排到你们班由你带，过两年高考争取拿个好成绩。"
听着周校的介绍，张辉阳一副欲言又止的模样，嘴角微微抽搐。
我说校长大人，咱在学校这种地方，讲道法讲教义有个屁用啊！出来读书是要讲天赋讲成绩讲背景的！
小道士的天赋和成绩如何，张辉阳还不知道，但任教这么多年来，还是周校第一次亲自给他安排介绍一个学生，想来背景是不浅了……
既然木已成舟，张辉阳也只能硬着头皮上。趁着喝茶的功夫，他开始试图和这位"天魁星"相互了解，探探底细。
"元初同学是修道的？"
"是的。"
"修几年了呀？现在年轻人有这爱好的可不多。"
"从小便跟着师父在山上清修了。"
"……"
تشانغ هوي يانغ心里咯噔一下，一种不祥的预感油然而生。他终究还是耐不住好奇，小心翼翼地问道："那在此之前，元初同学是在哪里学校就读的？"
"没有上过学。"
这对当代年轻人而言相当不可思议的五个字，就这么轻飘飘地从陈元初口中说出，以至于张老师都有些不敢相信！
眼前这位看着斯斯文文、彬彬有礼、气质沉稳的小道士，居然没上过学？
咱一开始不是说好的天魁星吗，怎么变成学渣了？
张老师抬头看向周校，周校当做没看到，专心在泡他的茶。
周校啊周校，你可害苦我也！
"当真……一天学都没上过？"
"那还是有上过几天小学的。"
"……"
陈元初的话没能让张老师得到安慰，反而彻底心死了……
好一会儿，张老师才眉头紧皱着，叹气道：
"哪怕修道，九年义务教育也该完成啊。你师父当初就没督促过你？小小年纪入观清修，你父母对此也没意见？"
"张老师，我没有父母，从小便是个孤儿，是师父游历途中把我捡来教养长大的，我们道观位于偏远山里，上学也不方便，观里条件有限，虽然这些年没有走进过学堂，但平日里也是有在跟着师父读书学习的。"
"……"
听闻这话，张老师才品出『陈元初』这个名字里的意味。
见着面前成熟又坚强的少年，一股巨大的惭愧感突然涌上张老师的心头。
"抱歉元初同学，老师之前不知道这些……"
"张老师不必自责，我并不觉得自己缺少过什么。"
我还没安慰你，你倒安慰起我来了！
看着面前小道士平静淡然的笑容，张老师更自责了。
"咳咳。"
周校咳嗽两声，把话题拉了回来。
"元初的聪慧机敏，陈道长也多次夸赞。张老师你也看到了，他年纪不大，但说话办事、品性修养，都远超同龄人。虽然没进过学堂，但也不是不可教，事在人为，未必两年后高考不能取得好成绩嘛！"
张老师心里嘀咕：外头那么多成绩差的，也没见您招进来啊？
也不知周校长哪里来对陈元初这么有信心，句句不离他师父，好似他师父认证过的徒儿就绝对差不了似的。
张老师对所谓的天魁星已经不抱希望了，现在最头疼的问题，是怎么把一条零基础的学渣，从空降高二学堂开始，带到成功考上大学。
没有谁比他这样奋斗在教育一线的老师更清楚，学生的基础有多重要。
云溪第一中学每年的高考成绩在市里独一档，除了教学管理和师资力量，最离不开的就是优质生源——靠着响亮的名头，学校几乎将中考的尖子生一网打尽，才有了三年后高考的优异成绩。
抛开成绩不谈，张老师对陈元初的印象还是非常不错的，既然他插班到三班已经是不可改变的事实，那么怎么把他的成绩快速提上去就成了首要问题。
小学六年、初中三年、高一又一年，缺了整整十年的教学进度啊！他老张还能走到对岸吗……
摊上这么个学生，自己这『高级骨干教师』的身份，将来是身败名裂还是功名远扬，就看两年后高考那一战了。
想到这里，张老师心里迅速制定了一份教学计划。
看病要对症下药，教学也应当如此。
首要的便是先摸底，看看陈元初的基础到底在哪儿。
"元初同学，我那还有一份上周月考的试卷，要不我拿给你做一下，咱们先摸个底？"
"可以的。"陈元初点了点头。
"……能认字吧？"
"认的。"
好好好！
能认字就还有救……
张老师从未想过，自己有一天对学生的要求竟会低到这种地步，还因此感到了一丝欣慰……